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    自媒体时代,大学生对于影视作品的资源获取、内容选择和观赏方式上,无疑有着更多的选择余地。在此背景下,要搞好高校图书馆的影视服务工作,应从以下几个方面努力。  1转变服务观念  传统观念中的图书馆,主要担负着传递知识、传承文明的功能,与消遣娱乐活动了不相属。而电影电视作为当代的大众文化产品,其功能主要在娱乐消遣,似乎与图书馆的功能背道而驰。但是,这样的观念不仅忽视了影视作品所实际具备的教化功能,也与图书馆发展的实践不尽相符。事实上,国外许多先进图书馆非常重视影视文化服务,譬如美国的国会图书馆就是世界上收藏电影和电视作品最多的图书馆。他们还专门建立了Packard电影馆,该馆由硝酸胶片展馆、保存实验室、档案馆、收藏大楼以及一个180座的电影院组成,确保公众能够欣赏到这些影视作品。[1]  时至今日,对于影视作品的思想价值存有偏见的情形已经为数不多。因此,当下围绕高校图书馆影视服务所产生的争议,主要是因为大学生在获取影视资源方面比以往任何时代更为方便快捷,高校图书馆再提供此项服务是否显得多余。笔者认为,自媒体时代高校图书馆影视服务之所以依然重要,也是对于国家教育方针和政策的积极回应。2015年9月15日,国务院办公厅发布《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》(国办发[2015]71号),对于新形势下学校美育工作的要求和具体举措又做了重新布置。在此情形下,高校图书馆的影视服务,作为高校审美教育工作的重要环节,其实还有进一步强化的必要。所不同者,主要是在目标定位、服务举措方面的具体调整。  2找准目标定位  高校图书馆影视服务的目标定位问题,其实牵涉到对于其作用与意义的认知。已有学者指出,高校图书馆的影视服务对于大学生而言,可以提升思想水平、促进心理健康、开拓文化视野、提高生存能力,甚至提升他们的幸福感。[2]还有学者认为高校图书馆的影视服务可以为大学生提供学习辅助,拓展他们的知识面和提高创新思维能力,可以丰富校园文化生活、提高读者综合素养,还可以对新生进行入学教育。[3]  笔者认为,无论是轻视还是过度拔高图书馆影视服务的功效都是不合适的。各个高校图书馆应从本校校情和馆情的实际出发,找准自己的目标定位,从而更好地开展影视服务工作。在众多的目标和定位之中,笔者觉得服务于课堂教学应该是图书馆影视服务最基本、也最具可行性的目标。譬如西安翻译学院图书馆外语沙龙从2004年开始就为读者提供外语原声影视服务,并根据实际专业需求,不断增加其他语言影片,为读者外语教学提供辅助。事实证明,这些举措对于培养学生的跨文化意识、外语语言交际能力以及提高外语学习兴趣均起到积极的促进作用。[4]上海师范大学图书馆则从2011年起与教务处合作,组织全馆具有交叉学科背景的馆员为百门本科课程配置相关影视教学片。当年就已为该校101门本科课程配置了参考影视资源,每门课程配置16~18部影片,基本覆盖公共必修课、专业必修课、限定选修课和公共选修课等课程类型,涉及人文与传播学院、教育学院、谢晋影视艺术学院、音乐学院等多所学院。所配课程及相关视频资源在图书馆视听中心VOD点播网站均可在线观看。  相比之下,安徽师范大学图书馆的影视服务尽管启动时间较晚,但因目标定位明确、相关措施得当,也在短期内聚集起较高的人气。该馆影视服务的目标定位还可在原有基础上做适当微调,譬如与本科教学的配合与衔接问题。该校的通识课程《电影理论与批评》以及个别院系的专业基础课《大众文化研究》均已开设多年,但囿于课堂教学时间与任务的限制,并没有多少时间让学生欣赏经典影视作品。教师固然会在课堂上引介和评析经典作品,但学生课后的欣赏活动却无法掌控与考评。  3优化资源建设  百余年的电影发展以及近百年的电视发展,为人们留下了浩如烟海的影视作品。自媒体时代的任何观众,都可以轻易欣赏到海量的影视作品。但面对良莠不齐的作品,如何建立有效的遴选机制,从中披沙拣金、汇聚优秀作品,建立影视资源库,从而引导大学生观影活动朝着积极健康的方向发展,这不仅关系到大学校园文化建设,也是高校图书馆的影视服务是否应该继续存在之关键。而在遴选过程中妥善处理好经典性与时尚性、思想内容与艺术技巧之间的关系,同时兼顾专家意见、学生评价、社会反响等多维要素,也显得非常必要。依此标准,类似于中外文学名著改编的作品、世界各大电影节获奖影片、爱国主义主旋律作品以及反映社会进步发展的纪录片和普及历史文化知识的影视资料等,均在可选范围之内。  当影视资源库建好之后,还只是优化资源建设的第一步。此后,高校图书馆还应建立一个完备的检索系统,以帮助大学生们在最短时间内检索到心仪的作品。譬如大连医科大学图书馆利用TRS在线发布软件建设了馆藏影视资源数据库,并在图书馆主页上提供在线检索界面,读者可以在校园网内任意终端上进行检索。该目录设定了若干检索字段,如片名、导演、主演、类型、制作公司等,以流水号作为每一种影视作品的索取号,目录顶端总是最新收录入馆的影视作品。[5]另外,很多高校都建立了视频点播(VOD,VideoOnDemand)系统,使用者可以随时随地主动选择需要的视频节目,并且可以随意地控制视频节目的播放方式。  4做好内容审查  习总书记在文艺工作座谈会上的讲话指出改革开放以来,我国文艺创作迎来了新的春天,产生了大量脍炙人口的优秀作品。但也存在着有数量缺质量、有“高原”缺“高峰”的现象,存在着抄袭模仿、千篇一律的问题,存在着机械化生产、快餐式消费的问题。因此,要加强和改进党对文艺工作的领导,正确处理党性和人民性的关系、政治立场和创作自由的关系。 倘若将上述讲话精神落实到高校图书馆影视服务活动中,则加强内容审查和价值引导显得非常必要。在这方面部分高校已经先行先试。譬如湖南税务高等专科学校图书馆近年所放映的影片得到了学生的肯定,正是得力于严格的内容审查制度。该馆上至馆长下至工作人员在审片和安排放映中明确责任,严格把关;公映前全片浏览,杜绝出现不健康内容;并且优先安排思想性和艺术性好、有助于提高学生外语听说能力和文化艺术鉴赏力的影片,如奥斯卡奖获奖影片和文学名著改编影片;有节制安排娱乐性影片;对内容不健康的禁映。[6]正是在这种严格负责的管理制度下,该馆影视服务活动受到广大学生的肯定和欢迎。  客观地说,该馆对于影视作品的审查方式,如果只是用于挑选集中观影的作品,确实效果很好,工作量也不是很大。如果是用于建设影视资源库,必定会力有不逮。在此情形下,各个院校之间的协作机制非常有必要,借助于分头遴选、审查影视作品内容,建设规模适度的影视资源库;借助学术讲座、论坛推介来探讨分析集体观影作品的思想内涵与艺术价值,应该成为保证高校图书馆影视服务质量的长效机制。  在这方面,部分高校的成功经验也值得借鉴。譬如广东中医大学图书馆利用多功能厅为学生开展了多种专题的影展,同时邀请相关方面的专家、教授在观影后给学生开展专题讲座,还在每个专题后根据学生的喜好布置后续的影展或讲座,实现了文化传播的良性循环。[7]北京大学图书馆率先与21世纪校园数字电影院线公司合作,为读者提供“每周电影赏析”服务,举办集电影放映、电影赏析、相关讲座为一体的具有品牌意义的系列艺术活动。这种以“专家导读”与“资源赏析”相结合的影视服务形式效果显著,既扩大了图书馆影视资源馆藏的外延,提升了资源品质,也创新了图书馆服务内容,提升了大学生的人文修养。[8]  5重视读者反馈  自媒体时代迅捷直观的信息传递方式,对于高校图书馆影视服务既是挑战也是机遇。从挑战的角度说,大学生可能会被各类作品诱导或裹挟,盲目跟风地欣赏一些低品位的影视作品,而对图书馆推介的高雅作品没有兴趣。从机遇的角度说,借助于微信推送、网络论坛探讨和大数据分析,可以在第一时间了解学生的审美趣味、观影需求,迅速聚集有着共同爱好的群体,使得观影活动目标更为明确,后续的理论探讨更为集中深入,由此达到影视服务的良性循环。而且此类调查报告,还可以为本校的学生工作以及教学活动提供参考性意见。  20世纪90年代,有不少高校图书馆曾积极组织大学生观影活动,建立了学生影视爱好者沙龙社团,不仅吸引了众多学生的积极参与,满足了他们丰富艺术情趣的需要,也把校园文化建设得有声有色。后来这些活动之所以渐次消歇,原因固然是多方面的,但笔者认为,没有良好的互动反馈机制、不能及时根据学生需求来调整影视服务的内容与方式,可能是它们渐被冷落的一大原因。  6结语  总之,高校图书馆影视服务其实也是一项长期的系统工程,其最终目标在于积极整合各类美育资源,为丰富校园生活、培养高素质人才而服务。但学界在这方面的理论研究相对薄弱,具体措施也在不断地丰富与完善。但高校图书馆影视服务能否常办常新,却有赖于各方参与者的共同努力。就学校而言,必须高度重视,加大投入,这不仅体现在强化硬件建设、营造舒适的观影环境,也体现在有足够的资金保障影视资源库能及时更新。就图书馆而言,要借助橱窗专栏、宣传海报、展览、讲座、微信、论坛等加大对于影视服务的推广宣传力度。譬如宣传影视艺术知识、国际各大电影节及其相关奖项知识、中外电影发展史、集体观影时所放影片的详细信息等以及关于影视作品艺术价值和思想内涵的探讨等。此外,还需要校内各部门的积极配合,如与教务处合作,将影视服务与教学活动相结合;与学生处、团委配合,将影视服务与社团活动、校园文化建设结合起来,从而充分激发大学生参与影视服务的积极性。  参考文献  [1][5]刘强.大连医科大学图书馆影视服务工作探讨[J].科技情报开发与经济,2009(8)81.  [2]李菊花.高校图书馆借助影视资源提升大学生素质作用的探析[J].大众文艺学术版,2012(14)211.  [3]刘爱玲.影视媒体资料在图书馆服务中的应用以河北外国语职业学院图书馆为例[J].情报探索,2013(1)100.  [4]陈晓花,凌欢.高校图书馆外语原声影视服务对外语教学的辅助作用以西安翻译学院图书馆外语沙龙为例[J].新西部,2015(2)35.  [6]熊跃进.刍议影视光盘在高校图书馆的作用[J].高校图书馆工作,2006(3)92.  [7]张媛媛,等.影视媒体与高校图书馆文化建设[J].农业图书情报学刊,2009(7)180.  [8]侯娴.基于公共艺术教育的高校图书馆影视服务研究[J].内蒙古科技与经济,2012(14)145.  (编校马怀云)

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